مواضيع مهمة

بالصوت والصورة

24 ساعة

مشاكل وحلول

الأربعاء، 26 أبريل 2017

نموذج من نماذج الخرافة

 نموذج من نماذج الخرافة 


استطاع الدراويش الصفوية المتشيعة بمؤامراتهم القديمة التي لها جذور تاريخي منذ معركة القادسية و نهاوند و جلولا، و بالتعاون مع الاستعمار القديم أن يجرحوا جسد الامة الاسلامية و يفصلوا أرض فارس التي كانت مركزا لنشر التوحيد و محاربة البدع و الخرافات و مهداً للعلم و المعرفة في عهدها، يفصلونها عن المبادئ الاسلامية النقية و اهل السنة و الجماعة و يدعوهم إلى الادعاءات الكاذبة تحت اسم "محبة آل البيت"!! و لكنه في الواقع دين جديد ظاهره محبة و موالاة آل البيت و باطنه مليء بالاحقاد و كراهية الاسلام و علمائه.
إن هذه الفئة المنحرفة بنت مذهبها الباطل على ركيزتين أساسيتين هما الغلو و التطرف و الافراط في محبة آل البيت و الأخرى عداء الصحابة و مخالفتهم و اتباعهم من السلف الصالح و (باستثناء عدد من آل بيت الرسول صلى الله عليه و سلم).
كما بني مذهب الروافض على البدع و الخرافات التي كانت سائدة في الاديان المنحرفة و المحرفة كالمسيحية و اليهودية و الهندوسية و الزردشتية و.... التي ليس لها أي صلة بالاسلام ، لأن الاسلام بني على أصل مهم و هو ما قاله الرسول صلى الله عليه و سلم: (من أحدث في امرنا هذا ما ليس منه فهو رد) "أخرجه البخاري و مسلم"
بعد قيام الثورة الخمينية عام 1979 في ايران وجدت الصفوية الجديدة فرصة أخرى لتجديد دينها الباطل و نشره بين الشعب الايراني المضطهد مستغلة اياهم في سبيل تأمين مصالحها الشخصية و أخذ الثأر من الفاتحين و العرب الذين اسقطوا امبراطوريتهم الفارسية. لذلك نرى كل يوم في مجتمعنا الذي يحكمه الملالي تزاد الخرافات و البدع و يصطادون المثقفين و يخدعونهم  و يجلبونهم باسم التشيع و حب آل البيت!! و الله و رسوله بريئان من هذا الحب.
فيا أيها الشعب الايراني! تعالوا لنفيق من هذه الرقدة و نهجر هذا الدين الخرافي الباطل و نتجه إلى الدين الخالص الذي أمرنا الله به في كتابه و نتمسك به حيث قال: (فَإِنْ آَمَنُوا بِمِثْلِ مَا آَمَنْتُمْ بِهِ فَقَدِ اهْتَدَوْا وَإِنْ تَوَلَّوْا فَإِنَّمَا هُمْ فِي شِقَاقٍ فَسَيَكْفِيكَهُمُ اللَّهُ وَهُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ )  البقرة : 137
ندعو  قراءنا الاعزاء إلى القراءة و النظر إلى بعض الخرافات الشائعة في ايران و التي أرسلها لنا أحد الأصدقاء و محبي موقع سني نيوز من داخل ايران:
بدع وخرافات في إيران

ما نراه من البدع و الخرافات الشائعة بين الشعب الايراني تتطلب اهتمام الدعاة و الشباب إلى تغييرها قبل تغيير الحكومة. فمع تلكم الصور و الوثائق التي تجعلنا نفكر في التصحيح و محاربة الخرافات قبل أي عمل و التي ينشرها الملالي و غيرهم بين شعبنا، فعلى سبيل المثال:
نشرت بعض المؤسسات الثقافية أعراض ظهور إمام الزمان (المهدي) و كتبت بهذا الخصوص ما حدث لآية الله "بهجت" حيث كان يتوضأ و إذا به أغمي عليه فجأة ثم بعد ما أفاق سئل عن سبب الاغماء فقال: في هذه اللحظة قد ولد قاتل امام الزمان في مدينة اصفهان!!.
و منها نشر صور لفتاة ممسوخة:

 و هي قصة شاعت مؤخراً ان فتاة كانت ترفع صوت الموسيقى عندما كانت الأم تسمع تلاوة القرآن فبعد ما احتجت الأم و طلبت تخفيض صوت الموسيقى عارضت الفتاة و استخفت بالقران و تكررت معارضتها لأمها إلى أن قامت الفتاة و مزقت المصحف، فقامت الام و ألقت البطانية عليها لتسكتها، بعد ما رفعت الام البطانية فإذا بالبنت قد تغير شكلها و أصبحت كما ترونها في الصورة، ثم بعد زمن تبين أن الصورة كانت ملفقة و هي تمثال صنعه أحد الأوربيين من السليكون و المطاط و هي تتعلق بكيفية  التطور الوراثي لدى الحيوانات و ليس لها علاقة بالأمور الدينية.
دخول الكلب إلى ضريح الامام الرضا:
أثارت مسألة دخول الكلب و هو يبكي الى ضريح الامام الرضا بمدينة مشهد الايرانية اهتمام الناس و وسائل الاعلام و قد نشرت صوره و أفلامه بكثرة بين الناس حتى أن بعض الصحف قدست القصة و رفضت قبول اي شكوك حولها. إلى أن بدأت جريدة"الجمهورية الاسلامية" برد و تكذيب القصة بعد ردود الفعل التي استمرت اسبوعين و ذكرت بأنها مؤامرة من قبل عصابة تريد جمع الاموال من السذج و قد تم القبض على بعض أعضاءها منهم اثنين من خدام حرم الامام الرضاء حيث تمكنوا من ادخال الكلب  عبر مدخل النساء و الاتيان به بالقرب من ضريح الامام و من ثم قاموا بتصويره و نشر أفلامه في سبيل جمع الاموال!
بئر العريضة والزجاج المقدس بمسجد جمكران:
 قبل عامين تم تركيب زجاج في محراب مسجد جمكران و علقت عديد من المصابيح الخضراء فيه، و بعد مرور أيام أصبح الزجاج يجلب أنظار الناس اليه و تحول شيئا فشيئا إلى منظر ومشهد سياحي يزوه الناس و اختلقت الحكايات و الاساطير حوله و بدأ الناس يصطفون لزيارته و تقبيله  إلى أن قام آية الله "مكارم الشيرازي" معترضا و قال: "في الآونة الأخيرة ركبوا زجاجة خضراء في محراب مسجد جمكران مع المصابيح الخضراء، و رويدا رويدا تحول إلى ضريح كأنه ضريح الامام أو ابن الامام و يصطف الناس لتقبيله و البعض الآخر يعظمونه مثلما يعظمون أضرحة الائمة و ابناءهم و البعض يقول انه قبر امام الزمان! و بالتأكيد بعد مرور سنوات يأتي شخص و يؤلف كتابا أن 70 من الابدال مدفونون هنا، من قام بهذا العمل فقد أساء و أخطأ و هذه خفقة و إساءة إلى سمعة مسجد جمكران" وبعد هذا الاعتراض أزيلت هذه المعجزة المستحدثة!! و لم يهد تجار الدين، فقاموا باحداث بئر باسم"بئر العرائض" حيث يستطيع الزوار أن يرموا عرائضهم و طلباتهم في هذا البئر و يطلبوا من امام الزمان سرعة الخروج!! العجيب أنه لم يلجأ إلى هذا البئر المقدس العوام فقط! بل سارع الكثير من الخواص من رجال الدين أيضا و قاموا بطبع و نشر مطويات بينوا فيها: ليطلب الزائر سرعة خروج امام الزمان كما طلبوا تحديد يوم معين باسم "الثورة و اجتماع القلوب" و دعوا الشعب الايراني والشيعة في العالم  ليدعوا بسرعة خروج امام الزمان، و إن صادف ذلك اليوم (يوم الخروج) يوم الجمعة فإنه سيخرج المهدي في اليوم التالي!! و قيل في هذه المطويات ايضا:" ان الدعاء بتعجيل خروج المهدي واجب على كل رجل و امرأة كالصلوات المكتوبة وإن تركه كترك الصلوات المفروضة و كبيرة من الكبائر و موجب للكفر.
الخروف المقدس بمنطقة شيبان الشيعية:
في شهر محرم للعام الماضي وجد خروف في بلدة شييان الصغيرة و قيل أن سيف الامام علي قد نقش في قرنه الايسر و بدأت هذه الاسطوره تنشر و تشيع بين الناس حتى عبر وسائل الاعلام! و بدأ الناس يأتون لزيارة الخروف المقدس و قد شاعت القصص والحكايات العجيبة و الغريبة بخصوصه فعلى سبيل المثال: قيل إنه لا يمكن ذبح هذا الخروف بأي نوع من السكاكين! و انه يتكلم مع بعض الخواص! و إن في روثه و بوله شفاء!! و قد مضى زمن طويل على هذه الخرافات ثم بدأ سوقه يكسد، على كل حال كان مصدر رزق جيد لصاحب الخروف!!
قدر الحلوى المقدس بمدينة قم مركز التشيع:    
                      
شاع الخبر في العام الماضي بأن في بلدة "ونارج" بالقرب من مدينة قم ظهر موطئ قدم أحد الائمة في قدر للحلوى (سمنو) و انتشر خبره بأسرع وقت ممكن في انحاء ايران. فكان السذج يأتون لزيارته في تلك البلدة حتى أن الهيئات المذهبية أقاموا الاحتفالات المذهبية بجانبه و قد جمعوا مبالغ باهضة من أجل بناء مقام خاص لهذا القدر المقدس.
إمرأة على هيئة النمر بمدينة قم:

قبل عامين نشرت صورة امرأة على هيئة النمر في بعض الصحف بمدينة كرمانشاه و التي رسمت بواسطة فوتوشوب. و بعد مرور زمن يسير انتشرت الصورة بكثرة في جميع أنحاء ايران و شاع الخبر بأنها مزقت المصحف و رمته في الزبالة فتحولت نصف وجهها إلى شكل النمر و لها شارب و ذيل!! و من المقرر أن تعدم شنقاً يوم الجمعة، فاتجه الناس بعد ظهر يوم الجمعة إلى ساحة "نبوت" و صدفة، كان بجانب هذه الساحة رافعة! فتأكد خبرها لدى الناس بأن الأمر حاسم و سينفذ حكم الاعدام بحقها. فتأخر التنفيذ و تحول الأمر إلى انتقاضة عامة فاتجه الناس نحو البنوك و الدوائر الحكومية و قاموا بكسر زجاجها! فتم القبض على عدد من الأشخاص!!                   
توقيع امام الزمان المهدي عليه السلام!!:
قبل فترة نشرت رسالة منسوبة إلى إمام الزمان (بخط فارسي و ليس عربي) بمدينة طهران و في مسجد جمكران و تم نشرها في صحيفة "خورشيد" كما تم نشرها في الاوساط الدينية و مواقع انترنت و هي رسالة فيها توقيع امام الزمان! وقد وجدها خادم المسجد في صندوق التبرعات داخل المسجد و ذلك بتاريخ13/ محرم/1404هـ حيث تصرف هذه التبرعات في المراسم المذهبية. يقول الخادم عندما فتحت الصندوق لأخرج الأموال فإذا برسالة قد وضعت فوقها اثنين من الشوكولاتة الكبيرة حيث لا يمكن ادخالها عبر المنفذ الضيق للصندوق!!! والسؤال!! لماذا أراد امام الزمان اثبات وجوده عبر صندوق التبرعات و الشوكولاتة!!! أمر غامض و غير واضح حتى الآن!!! كما يقول: كلما كانت الكذبة كبيرة تقبل بسهولة"
اشاعة ظهور صورة امام الزمان في جدار ببلدة "قدس"!!! و بدأ الناس يتوسلون و يتمسحون و يقضون حاجاتهم عندها........!!!
جدار امام الزمان المتبرك به
جدار امام الزمان المتبرك به 2
تقديم أحذية إلى امام الزمان لعله يأتي بالفرج!!
و كما قيل:"مادام  يوجد الحمقى في العالم فلا يفلس الشاطر"

الثلاثاء، 25 أبريل 2017

موضوع المواد العلمية لمسابقة اساتذة الابتدائي 2016

التخصصات المسموح بيها للمشاركة في مسابقة الأساتذة 2017


 التخصصات المسموح بيها للمشاركة في مسابقة الأساتذة 2017


السلام عليكم ورحمتة الله وبركاته متابعي مدونة تسنيم للمعلوميات في الجزائر, بعد التصريحات الأخيرة للوزيرة بن غبريط حول مسابقة الأساتذة 2017 التي ستجرى يوم 29جوان القادم ودلك في الأطوار التعليمية وفي جميع التخصصات المسموح لها بالمشاركة في مسابقة الأساتذة خصصنا لكم هذا الموضوع لنقدم لكم التخصصات المسموح لها .

تخصصات مسابقة  أستاذ التعليم الثانوي2017 
تخصصات مسابقة أستاذ  التعليم المتوسط 2017

تخصصات مسابقة استاذ التعليم الابتدائي 2017 


اسئلة كتابية و شفاهية عن مسابقة التوظيف لاستاذ التعليم المتوسط بالتربية البدنية

اسئلة كتابية و شفاهية عن مسابقة التوظيف لاستاذ التعليم المتوسط بالتربية البدنية


  يمتحن المترشحون في ثلاث امتحانات ويفتتحون المسابقة بإمتحان في الإختصاص
في مدة اربع ساعات و امتحان في الثقافة العامة في مدة ساعات و امتحان في

اللغة الاجنبية و يكون اختياري بين الفرنسية او الإنجليزية وفيما يخص
المواضيع المقترحة في الاختصاص فلن تخرج عن ما يحتوي عليه منهاج التربية
البدنية و الرياضية و من بين اهم المواضيع السابقة نجد :
** التقويم في الالعاب الجماعية
** التقويم في الالعاب الفردية
** التخطيط و التنفيذ و التقويم في درس التربية البدنية و الرياضية
** أساليب التدريس في التربية البدنية و الرياضية
** طرق التدريس في التربية البدنية و الرياضية
**استراتجية التعليم و التعلم
** التدريس بالمقاربة بالكفاءات


في الثقافة العامة تختلف المواضيع ومنها :
**التلوث البيئي
** الاحتباس الحراري
**التصحر
**الانجراف
**صراع الحضـــارات
**الحرقة
**العولمة
**مقومات الشخصية الجزائرية
** الرياضة و المجتمع

صراع الحضارات او حوار الحضارات
اما في الغة الفرنسية فيتم فيها معالجة نص و تحليلة
---------------
وهذا موضوع آخر سيفيدك ايضا بالنسبة للأسئلة ان وجدت سأقوم بإضافتها

مواضيع اسئلة مسابقة أستاذ التعليم المتوسط برنامج الاختبارات للالتحاق بها

برنامج الاختبارات للالتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط (مسابقة على اساس الاختبارات):
أ/ الإختبارات الكتابية:
1 - اختبار في الثقافة العامة:
* مضمون الاختبار وغايته :
على المترشح أن يتناول موضوعا عاما أو ذا علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية أو الاجتماعية للعالم المعاصر .
يجب ان يسمح الاختبار بتقييم :
- الثقافة العامة للمترشح أو مستوى استيعابه مواضيع الساعة،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الافكار المتناولة و هذا على ضوء الاشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها.
يتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر، أحد المواضيع الآتية :
اقتصاد السوق والسياسة الاج تماعية،
العولمة،
مكافحة التصحر،
المياه،
المحيط والتنمية،
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر،
المؤسسات السياسية في الجزائر،
الأسرة الجزائرية ( تاريخ وعادات وتقالي د) ،
تغير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية،
السكان والنمو الديمغرافي،
دور المرأة في المجتمع ا لجزائري،
الديمقراطية،
التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية،
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر،
المواطنة، الحقوق والواجبات ،
أي
موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة .
2 - اختبار في الاختصاص :
** اللغة العربية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل ا لاختبار في معالجة نص شعري أو نثري من حيث بنائه اللغوي و الفكري و تقويمه النقدي .
يتضمن اختبار اللغة العربية أحد المواضيع الآتية :
*الأدب والنصو ص:
- عوامل نهضة الأدب العربي في العصر الحديث،
- الشعر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- النثر العربي الحديث (أعلامه و مواضيعه و خصائص ه) ،
- فنون النثر العربي الحدي ث( المقالة، القصة، المسرحية، الخطابة ) ،
- تطور النقد الأدبي .
* قواعد اللغة العربية :
- الجملة البسيطة والجملة المركبة،
- ترتيب عناصر الجملة الاسمية،
- ترتيب عناصر الجملة الفعلية،
- الجملة الواقعة ف اعلا، نائب فاعل ومفعولا به،
- الجملة الواقعة حالا،
- الجملة الواقعة نعتا،
- الجملة الواقعة مضافا إليه،
- الجملة الواقعة جوابا للشرط،
- الجملة الواقعة خبرا،
- الاسم الموصول،
- صيغ المدح والذم .
* البلاغة :
- المجاز المرسل،
- المجاز اللغوي،
- بلاغة التشبيه،
- بلاغة الاستعارة،
- بلاغة الكناية،
- الجناس،
- السجع،
- الطباق .
* العروض :
- لمحة عن علم العروض،
- المصطلحات العروضي ة (القصيدة، القطعة، البيت الشعري، العروض، الضرب، الحشو، الوزن، القافية) ،
- التفعيلات الشعرية ،
- الكتابة العروضي ة (معنى الكتابة العروضية، الحروف التي تزاد، الحروف التي تحذف) ،
- الجوازات الشعرية،
- القافية : تعريفها، حروفها، عيوبها،
- اختيار مقطوعات شعرية موزونة على البحور الآتية للتطبي ق :الطويل، البسيط، الوافر، الكامل، الرمل، الخفيف .
* أنماط النصوص وأشكال التعبير :
- أنماط النصو ص: الإخباري، السردي، الوصفي، الحواري، التفسيري،
- أشكال التعبي ر: تحرير الرسالة الإدارية، الترجمة والسيرة، التلخيص، التقليص، الحكاية، القصة، الأسطورة، المسرحية،
الخطبة، التحليل والتركيب، الموازنة، المقالة، نثر القصيدة.
** اللغة الامازيغية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الامازيغية .
يتضمن اختبار اللغة الامازيغية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- ا لسردي،
- الوصفي،
- العر ض/ الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** التاريخ و الجغرافيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في التاريخ و الجغرافي ا.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التاريخ و الجغرافيا.
يتضمن اختبار التاريخ و الجغرافيا أحد المواضيع الآتية:
* التاريخ:
- الحضارة اليونانية و الحضارة الرومانية ،
- المغرب في العصور الوسطى،
- الجزائر في العهد العثماني،
، 1962 - – السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر 1830
، 1919 - - المقاومة الشعبية في الجزائر 1830
، 1954 - – الحركة الوطنية الجزائرية 1919
، 1962 – - الثورة الجزائرية 1954
- الجزائر والمنظمات الدولية .
* الجغرافيا:
– السكان في العالم،
- عالم الشمال وعالم الجنوب،
– الجزائ ر: الموارد الطبيعية والبشرية والاقتصادية،
– التجارة ا لعالمية،
– الأقاليم المناخية الكبرى في العالم،
– المدن والمواصلات في الجزائر،
– المخاطر الطبيعية في الجزائر .
** الرياضيا ت:
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها.
يهدف الاختبار الى تقدير معارف المترشح المتعلقة بالمفاهيم الرياضية وحل المسائل وصياغة البراهين .
يتضمن اختبار الرياضيات أحد المواضيع الآتية:
*التحليل:
- دراسة الدوال العددية (كثيرات الحدود، الدوال الناطقة، الدوال اللوغاريتمية، الدوال الأسية ) ،
- التكامل وحساب المساحات،
- توظيف الدوال لحل مشكلات،
- المتتاليات العددية .
*الأعداد والحساب :
- مجموعات الأعداد، القسمة الإقليدية، القواسم والمضاعفات،
- الحساب والعمليات على الكسور، الحساب والعمليات على الأعداد العشرية،
- الحساب الحرفي، الحساب على الجذور،
- الموافقات في ص .
* الهندسة:
- حل مسائل توظف فيها خواص أشكال هندسية مأ لوفة (مثلث، مربع، مستطيل، معين، شبه منحرف، دائر ة )،
مبرهنة طالس مبرهنة فيثاغورس،
- التحويلات النقطية في المستوي : التناظر المحوري والتناظر المركزي، التحاكي، الانسحاب، الدوران،
- حساب حجوم مجسمات بسيطة (مكعب، متوازي مستطيلات، اسطوانة دورانية، الهرم).
*إحصاء واحتمالات :
- تنظيم معطيات في جدول وتمثيلها بمخطط، التمثيل البياني بالأعمدة أو بالقرص ( القطاع الدائر ي )، المضلعات
التكرارية، المدرجات التكرارية،
- تلخيص سلسلة بمؤشرات الموقع ومؤشرات التشتّت،
- حساب احتمالات أحداث بسيطة (الاحتمالات المتساوية) .
** العلوم الطبيعية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير كفاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الطبيعية.
يتضمن اختبار العلوم الطبيعية أحد المواضيع الآتية:
*وحدة بناء الكائنات الحية:
- بنية الخلية،
- مفهوم النسيج .
* التغذية عند الإنسان والنبا ت:
- تحويل الطاقة،
- وظائف الإطراح عند الإنسان و النبات ،
- النمو عند الإنسان و النبات،
- طرق التكاثر عند الإنسان و النبات،
- التكاثر الجنسي و التكاثر الخضري .
*الاتصال و التنسيق الوظيفي في العضوية :
- الاتصال العصبي ،
– الاتصال الهرموني،
- المناعة : أنواعها، مراحل الاستجابة المناعية النوعية، الإعتلالات المناعية .
* الانقسامات الخلوي ة (ميتوزي ، ميوز ي):
- تشكل الأعراس، الإلقاح ، مراحل تطور الجنين عند الإنسان،
- الوراث ة: الهجونة الأحادية /الثنائية،
- الدعامة الوراثية لانتقال الصفات .
* الصخور :
- التركيب الفلزي للصخور،
- دورة الصخور،
- التربة : الخصائص، النشأة ، التطور،
- الدينامية الداخلية و الخارجية للكرة الأرضية،
- الزلازل، البنية الداخلية للكرة الأرضية،
- النشاط العام للظهرات،
- الظواهر الجيولوجية المرتبطة ب التكتونية العامة،
- استغلال الموارد و المناجم،
- المستحثات .
** اللغة الفرنسية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في دراسة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الفرنسية .
يتضمن اختبار اللغة الفرنسية المواضيع الآتية:
*إتقان اللغة:
- مورفولوجيا،
- قواعد،
- مفردات .
* أشكال النصوص :
- السردي،
- الوصفي ،
- العر ض /الشرح ،
- الحجاجي .
* تقنيات التعبير:
- التلخيص،
- عرض حال بموضوعية،
- عرض حال بالنقد .
** اللغة الانجليزية:
*مضمون الإختبار وغايته:
يتمثل الاختبار في معالجة نص يتناول المسائل المتعلقة بفهم النص و الكفاءة اللغوية و الكتابية.
يهدف الاختبار إلى فحص درجة تحكم المترشح في اللغة الانجليزية .
يتضمن اختبار اللغة الانجليزية المواضيع الآتية:
*فهم و تفسير:
- التحكم في اللغة :
قواعد الجملة( تركيب الكلمات ، قواعد ، صوتيا ت) ، §
أنواع النص: قصصي، وصفي، تعليلي . §
* تعبير كتابي،
* تعليمية اللغة:
- مقاربات تدريس اللغة الانجليزية .
* المعارف الثقافية:
- ثقافة و تاريخ و حضارة البلدان الناطقة باللغة الانجليزية،
- التحديات المطروحة على المدرسة الحديثة .
** التربية البدنية والرياضية :
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح النظرية في التخصص و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم الم تصلة بها.
يتضمن اختبار التربية البدنية والرياضية أحد المواضيع الآتية:
*البيولوجيا الرياضية:
- الوظائف الكبرى،
- الموارد الطاقوية،
- الجهد عند الطفل والمراهق .
* علم النفس الاجتماعي الرياضي :
- تسييرالأفواج،
- التحفيز،
- مراحل التنمية عند الطفل .
*نظرية و منه جية التربية البدنية و الرياضية :
- أهداف و غايات التربية البدنية و الرياضية ،
- التخطيط في التربية البدنية و الرياضية .
** العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في مجموعة تمارين مستقلة عن بعضها .
يهدف الاختبار الى تقدير ك فاءة المترشح على تنظيم و استعمال معارفه في العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا.
يتضمن اختبار العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا أحد المواضيع الآتية:
* المادة وتحولاتها:
- القياسات والحساب في الكيمياء،
- بنية وهندسة بعض الأنواع الكيميائية،
- المحاليل المائية الش اردية،
مترية والكواشف الملونة، pH - المعايرة ال
- الفحوم الهيدروجينية،
- المجموعات الوظيفية في الكيمياء العضوية،
- المتابعة الزمنية للتحولات الكيميائية .
* الميكانيك:
- الحركة والقوة والمرجع،
- القوة والسرعة في الحركات المستقيمة والمنحنية،
- التماسك في المادة وفي الفضاء،
- قوة الاحتكاك،
- تطبيقات القوانين الثلاث لنيوتن،
- الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية (النواس الثقلي ، النواس المرن ، النواس البسيط ).
* ظواهر الانتشار :
- الأمواج الميكانيكية : على سطح ماء ، طول حبل .
* الكهرباء :
- التركيبات الكهربائي ة :الت سلسل، التفرع،
- الكهرومغناطيسية والتحريض المغناطيسي،
- التوتر والتيار الكهربائيان في النظام المستمر ،
- تطور التوتر الكهربائي بين طرفي مكثفة،
- تأثير شدة التيار الكهربائي المار في وشيعة مثالية .
*الطاقة:
- الأشكال الثلاثة للطاقة،
- أنماط تحويل الطاقة،
- م بدأ انحفاظ الطاقة .
** التربية الفنية التشكيلية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الفنية والتشكيلية .
ي تضمن اختبار التربية الف نية والتشكيلية أحد المواضيع الآتية :
* تاريخ الفن التشكيل ي: فن ما قبل التاريخ في الجزائر، الفن القديم، فن القرون الوسطى، الفن العربي الإسلامي، فن
النهضة، فن الكلاسيكية المحدث ة، الفن الرومانسي ، الفن الواقعي، الفن الانطباعي ، الانطباعية الجديد ة، فن ما بعد
الا نطباعية، الفن الجزائري الحديث .
* علم الألوان :
-الانسجام اللوني : العائلات اللونية، الانسجام اللوني مع اللون السائد ، المكملات و علاقتها بالظل والضوء .
* علم المنظور :
-منظور المساحا ت: تعريف المنظور الخطي ، تعريف المنظور الهوائي ، منظور المساحا ت، منظور الأحجام .
** التربية الموسيقية:
*مضمون الإختبار وغايته :
يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح اعطاء أجوبة قصيرة أو مستفيضة، حسب الحالة .
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في التربية الموسيقية .
يتضمن اختبار التربية الموسيقية أحد المواضيع الآتية :
- تاريخ ال موسيقى العربية و الغربية والجزائرية ومختلف المراحل التاريخية لكل نوع،
- نظريات عامة وصولفيج عربي وغربي،
- أنواع التآليف الغنائية والآلية ( عربية و غربية و جزائرية )،
- الشخصيات الموسيقية ( جزائرية و عربية و غربية ).
3 - اختبار في اللغة العربية او اللغة الأجنبية حسب الحالة :
*مضمون الإختبار وغايته :
- دراسة نص يهدف الى تقييم قدرات المترشح في التحكم في اللغة و النحو و الصرف في اللغة المختارة ( العربية: بالنسبة
لأساتذة اللغات الاجنبية ، الفرنسية أو الانجليزية : بالنسبة لأساتذة باقي الاختصاصات ) .
ب/ الإختبار الشفو ي:
- يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص ذي علاقة باختصاص المترشح.

أسئلة المواد العلمية لمسابقة توظيف أساتذة الإبتدائي2017




أسئلة المواد العلمية لمسابقة توظيف أساتذة الإبتدائي


الإختبارات الكتابية في :
  1. امتحان في الاختصاص (لغة عربية ، لغة أمازيغية ، لغة فرنسية ) معامل 3 ،
  2. اختبار في المواد العلمية و الرياضيات ، معامل 3،
  3. اختبار في تكنولوجيا الإعلام و الاتصال ، معامل 1،
  4. اختبار في اللغة الفرنسية لاختصاص أستاذ اللغة العربية و أستاذ اللغة الأمازيغية ، و اختبار في اللغة العربية لاختصاص أستاذ اللغة الفرنسية ، معامل 1.

 

 
copyright © 2013 مدونة تسنيم للمعلوميات
GooPlz Blogger Template Download. Powered byBlogger blogger templates